「メンタルナ・ヴァルタ」教育機関に迅速なメンタルサポートグループを創設する新たなプロジェクトが首都で開始される。これは、ブルームバーグ フィランソロピー プロジェクトの枠組みの中で実施されます。
これはキエフのデジタル変革責任者と副長官によって報告された。 KMDA デジタル開発分野における自治権の行使について ペトロ・オレニッチ.
KMDA教育科学局長オレナ・フィダニャン氏は次のように述べています。
「戦争中の子供たちは特に精神的外傷を受けやすくなります。」
だからこそ、キエフの教育機関では「メンタルナ・ヴァルタ」プロジェクトが立ち上げられている。これは、紛争や緊急事態が発生した場合に学校に迅速に到着する迅速な心理的支援グループの創設を規定しています。
「この取り組みの範囲内で、ミサイル攻撃、自殺、いじめなどの緊急事態に関連して教育プロセスの参加者が心理的支援を必要とする場所に迅速に心理的対応を行う特別グループを創設することが計画されている」 、など」というメッセージが書かれています。
分析されたデータとニーズの特定により、心理的サポート プログラムの効果を最大限に高める独自の IT サービスが開発されます。その結果、このプログラムは教育プロセスの参加者の生活に最大限の影響を与えることになります。
現在までに、教師と心理学者の間で 50 回を超える研修が開催され、その中で迅速に対応するチームが選ばれ、訓練を受けてきました。
教育機関で危機的状況が発生した場合に心理的サポートを提供できるスタッフを訓練するために研修が開催されます。
このプロジェクトの目標は、危機的状況にある生徒、保護者、教師、学校管理者に迅速な心理的援助を提供することです。
このプロジェクトは、ウクライナの現実の詳細と教育プロセスのすべての参加者のニーズを考慮した、キエフ独自の心理プロトコルに従って運営されます。
KSDAのヴァレンティン・モンドリフスキー副所長は、「このプロジェクトにより、学生と教育プロセスに参加するすべての人の心理的安全性を向上させ、教育機関における持続可能な支援メカニズムの構築に貢献することを目指している」と述べた。
対応グループは、彼らがトラウマに対処し、必要な心理的サポートを得て、感情的な状態を回復できるよう支援します。
さらに、「Mentalna Varta」プロジェクトのおかげで、子供、その保護者、教育者の心理的ストレスのレベルを軽減し、ストレスに対する耐性を高め、教育機関に安全で快適な環境を作り出すことが可能になります。
KMDAで指摘されているように、危機状況における心理的援助を提供する国際的な経験と世界的な実践に、戦時対応におけるキエフの専門知識を掛け合わせたものが、迅速対応グループの効果的な手順と作業方法の開発の鍵となった。
その結果に基づいて、迅速対応グループの活動を規制し、教育環境で心理的支援を提供するための基準を定義する独自のキエフプロトコルが作成されました。
このプロジェクトはクリチコ財団、教育科学省、キエフデジタルから支援を受けました。
